• 【江蘇教育報】融入黨史元素 增加育人“新配方”

    作者:徐蘇陽審核:馮永玲責編:李榮慶來源:宣傳部發布時間:2021-05-28瀏覽次數:102

    5月28日,江蘇教育報頭版以《融入黨史元素 增加育人“新配方”》為題,報道我校黨史學習教育深挖本地紅色資源,聚力課程“主戰場”,把歷史轉化為課程,把史料轉化為教材。

    報道鏈接:

    http://epaper.jsenews.com/mp1/pc/c/202105/28/c824230.html

    報道原文:

    融入黨史元素  增加育人“新配方”

    我省高校抓住課堂教學“主渠道”,聚力課程建設“主戰場”,守好思政課程“主陣地”,推動黨史學習教育進課堂、進教材、進頭腦——

    ■本報記者任素梅

    日前,南京曉莊學院舉辦《百年頌歌》——紅色經典音樂會,師生們用飽含真情、感人至深的表演謳歌先烈豐功偉績,贊頌新時代發展成就。據悉,本場音樂會結合了音樂專業與課程思政的特色,是該?!拔枧_上思政課”的探索與實踐。

    自黨史學習教育開展以來,我省高校把黨史學習教育融入育人全過程,充分挖掘紅色資源,開發優質黨史課程,將專業課堂、思政課堂與黨史學習教育深度融合,讓提升本領與傳承精神相互促進。

    抓住課堂“主渠道”,有“新”更走心

    “軍服是國威、軍威的象征,我們不能僅關注款式,更應認識到背后深層次意義?!?月10日,鹽城工學院教室內,一場以“中國軍服形制變遷”為主題的研討會正在進行。研討前,該校設計藝術學院服裝班的學生們以小組形式,梳理了不同時期軍服形制變遷情況。研討現場,小組代表上臺進行匯報,教師點評?!皩ⅰ氖贰瘜W習教育與專業課相融合,形式新穎,更有意義?!睂W生李雅楠說。

    自黨史學習教育開展以來,我省高校抓住課堂教學“主渠道”,將黨史學習教育與專業課程相結合,深挖專業課程中蘊含的與黨史相關的內容,將專業課融入黨史元素,有“新”更走心。

    日前,常州工業職業技術學院經貿管理學院開展紅色金融史教育主題系列活動,加強黨史和紅色金融史教育。在該院會計專業《財經法規》課堂上,教師朱一鵬開設了紅色金融史專題,與學生們一起探討“貨幣的變化”“稅制的變遷”等議題,將德馨、文厚、技湛、商慧的專業文化核心理念與黨史學習教育有機融合。

    聚力課程“主戰場”,有料更有效

    前不久,中國大學慕課(MOOC)《雨花英烈精神十講》上線,該課程作為三江學院校本公共課程正式開講。據該校校長吳中江介紹,雨花臺是新民主主義革命時期中國共產黨人最集中的殉難地,在黨的歷史上具有特殊地位。學校與雨花臺干部學院合作,建立“雨花英烈精神”研究院,致力于雨花英烈精神的傳播與研究,將“雨花英烈精神”創建為一門大學通識教育課程。

    豐富鮮活的本土紅色資源,是開展黨史學習教育的“活教材”。我省高校深挖本地紅色資源,聚力課程“主戰場”,把歷史轉化為課程,把史料轉化為教材。

    鹽城師范學院作為地處蘇北的一所地方高校,對于研究與弘揚新四軍光輝戰斗歷史及其革命精神擁有得天獨厚的優勢。學校成立“新四軍研究院”,編寫出版省重點教材《新四軍鐵軍精神融入思政課教學實踐》,籌劃開設選擇性必修課《中共黨史》,選修課《新四軍史》《鐵軍精神研究》,打造紅色育人特色課程體系。

    常州大學把紅色文化作為學校建設三大特色之一,依托常州市豐富的紅色文化資源,除制作線上課程《信仰之魂——中國共產黨革命精神系列講座》外,還編寫輔導讀本《高校思想政治理論課導讀》、特色讀本《革命先驅張太雷》《革命先驅瞿秋白》等5本“講好中國紅色文化故事系列叢書”,積極推進紅色文化資源進課程。

    守好思政“主陣地”,入腦更入心

    4月底,經過兩周改編劇本、準備道具、排練,江蘇大學金山英才班的12名學生成功演繹黨史情景劇《王二的長征》。學生們因此獲得了“中國近現代史綱要”課的實踐學分?!包h史是最好的教科書,也是最好的營養劑,我們要用科學、開放、創新的方式方法,在思政小課堂上講好黨史學習教育這門大思政課?!痹撔|h委書記袁壽其說。

    為推進黨史學習教育入腦入心,我省高校在思想政治理論課中有機融入黨史學習教育,把思政課建設成為黨史學習教育的“主陣地”。

    “這些鮮活的校本紅色故事,使思政課教學更加貼近實際、貼近生活、貼近學生,讓紅色精神入腦入心?!比涨?,江蘇衛生健康職業學院聘任思政課教師擔任校史講解員,受到師生點贊。教師們在思政課教學中結合學校的歷史與學生的特點,將黨史故事、革命故事、校史故事融入思政課堂,既把黨史講得“正”,又把校史講得“活”,引導學生學習先進典型、汲取榜樣力量。

    常州機電職業技術學院充分挖掘常州“紅色寶庫”,深耕“常州三杰”精神,打造思政“金課”。學校設計制作“三杰精神”“紅船精神”等案例素材,靈活融入思政課程。校黨委書記、校長帶頭,全體校領導將黨史學習的最新理論成果、心得體會充分運用,面向全校師生講好“思政第一課”。

     

     


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